Skip to content

Die Jigsaw-Klasse als Instrument eines interkulturellen by Adem Özcan PDF

By Adem Özcan

ISBN-10: 3640658582

ISBN-13: 9783640658589

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pädagogik - Interkulturelle Pädagogik, observe: 1,0, Ruhr-Universität Bochum (Institut für Erziehungswissenschaften), Veranstaltung: Migration und Interkulturelles Lernen, Sprache: Deutsch, summary: Im Zeitalter der Globalisierung wird seitens der Bildungsministerien immer wieder be-tont, wie wichtig es sei, dass interkulturelles Lernen in den einzelnen Fächern wichtig ist bzw. dass ein interkulturell gerichteter Unterricht notwendig ist, vor allem in einem Land, in dem auch viele Schüler und Schülerinnen mit einem Migrationshintergrund vorhanden sind. Im Jahre 1996 wurde das Thema des interkulturellen Lernen und der Bildung auf der Kultusministerkonferenz auf der politischen Ebene behandelt. Um aber dies zu erreichen, genügt es nicht, thematisch diese Aspekte aufzugreifen. Aus der Sicht von AUERNHEIMER würde dies nicht zu den Zielen der interkulturellen Bil-dung führen bzw. zum politischen Engagement. (AUERNHEIMER 2008: S. 402.) Es ist nicht nur wichtig diese Themen in den Unterricht zu vermitteln, es muss schließlich auch diskutiert werden, welche didaktischen Konzepte die soeben genannten Ziele umsetzen können. Häufig wird in diesem Zusammenhang das Konzept der Jigsaw-Klasse genannt.
Gegenstand dieser Ausarbeitung soll daher die Fragestellung sein, inwiefern das Kon-zept der Jigsaw-Klasse als device eines interkulturell ausgerichteten Unterrichtes eingesetzt werden kann. Dabei wird es vor allem darum gehen, wie dieses Konzept in den Unterricht integriert werden kann und wie es aus einer sozialpsychologischen Per-spektive betrachtet wird.
Um dies zu können, muss zunächst geklärt werden, warum ein interkulturell gerichteter Unterricht notwendig ist. Hierfür werden in diesem Kapitel einige Studien genannt, die aufzeigen, dass ethnische Vorurteile in der Schule bestehen und es daher eine Notwen-digkeit zur Intervention besteht.
Nachdem diesem Teil der Ausarbeitung richtet sich der concentration im Anschluss daran auf das Konzept der Jigsaw-Klasse sowie auf seinen theoretischen Grundlagen.

Show description

Read or Download Die Jigsaw-Klasse als Instrument eines interkulturellen Unterrichtes?: Möglichkeiten und Grenzen des Konzeptes (German Edition) PDF

Best education policy books

Download e-book for iPad: University Engagement With Socially Excluded Communities by Paul Benneworth

This quantity offers insightful research of how greater schooling engages with socially excluded groups. best researchers and commentators study the validity of the declare that universities may be lively facilitators of social mobility, establishing entry to the data economic climate for previously excluded teams.

New PDF release: Democracies Always in the Making: Historical and Current

Democracies regularly within the Making develops Barbara Thayer-Bacon’s relational and pluralistic democratic thought, in addition to interprets that socio-political philosophical concept into academic idea and suggestions for college reform in American public colleges. John Dewey warned us some time past country can't desire to be a democracy sometime with no taking note of the way it educates its younger destiny electorate.

Maris Vinovskis's From A Nation at Risk to No Child Left Behind: National PDF

Wonderful historian and coverage analyst Maris Vinovskis examines federal K–12 schooling guidelines, starting with the booklet of A country in danger and concentrating on the nationwide schooling ambitions, the US 2000, objectives 2000, and No baby Left Behind.  as well as discussing key coverage debates, he additionally addresses the sensible points of imposing and comparing university and school room reforms.

Download PDF by Larry Cuban: Inside the Black Box of Classroom Practice: Change without

A ebook that explores the challenging connection among schooling coverage and perform whereas pointing towards a extra fruitful courting, contained in the Black field of school room perform is a provocative culminating assertion from one in every of America’s such a lot insightful schooling students and leaders.

Additional resources for Die Jigsaw-Klasse als Instrument eines interkulturellen Unterrichtes?: Möglichkeiten und Grenzen des Konzeptes (German Edition)

Example text

Download PDF sample

Die Jigsaw-Klasse als Instrument eines interkulturellen Unterrichtes?: Möglichkeiten und Grenzen des Konzeptes (German Edition) by Adem Özcan


by Donald
4.0

Rated 4.19 of 5 – based on 25 votes